早在抵达任教学校之前，便听管理教师说：“尼泊尔人民有一种十分治愈人心的民族性格。”那会儿，我对这句话还没有什么感触，直到接触了我这群既调皮又可爱的学生们......

第一天抵达学校，与高年级学生合影留念

学生带给我的感动，是不经意的、悄无声息的。出国之前，我提前了解到可能会产生的各种文化休克现象。抵达任教学校之后，没想到第一道坎儿是饮食文化休克。每天上班时间是早上10点到下午4点，中间有一个diffin time，也就是类似国内的午餐时间。刚到那几天，我以为尼泊尔当地的饮食时间安排跟国内的一致，便只吃上一点早餐就前往学校。结果，还没到饭点呢，便要开始挨饿。终于挨到饭点了，食堂阿姨总能出其不意地给我准备她们当地人眼种美味可口的午餐，说是小吃可能更加合适。前几天我勉强把食物吃完，可是吃了快一周时，饮食文化休克开始影响我的心情。于是，便决定自己在家里整点东西拿去学校。

与学生同一天生日，课前互赠礼物

有一回早上，我匆匆忙忙地出门，去到学校才发现午餐落在家里了，正纳闷要不要去食堂吃点东西呢，两个女学生站在门口向我招招手，问我能不能进来中文课室。我点点头，她们进来后，微笑着站在我身旁，低声地问：“老师，你吃午餐了吗？”我尴尬地笑了笑：“还没呢，我把午餐落家里了。”一个身材瘦小，绑着两条大长辫子的女学生，黝黑黝黑的脸上眨巴着两只大眼睛。她静静地站着，把手伸进浅蓝色的校服口袋里，好像在摸索着什么。然后，慢慢地小心地把掌心打开，说道：“老师，你吃点儿。”

那几粒苞谷，看起来烤得火候刚刚好，外壳金黄金黄的，尝起来应该很脆。望着眼前的两个学生，一股暖流从心中升起，窜到眼中。我伸出手轻轻地抓了几颗，放进嘴里吃起来。入口时，烤过的苞谷粒硬邦邦的，而后越嚼越香，饥饿感也似乎消失不见了。或许是因为感动，或许是因为苞谷粒本身的热量足以抵挡饥饿。

中文课室门口，每天都能收到同学们的“你好”

后来的日子里，这两个小女孩儿不定时地来跟我分享她们本就不怎么多的午餐，有时是几块曲奇饼干，有时是一些别的。有一回，她们又来与我分享食物了，我悄悄地从袋子里拿出两包提前准备好的饼干，放在她们手上，那双黝黑的大眼睛，透着光，藏着无数的惊讶与狂喜。

本文作者为我校汉语言国际教育专业专升本毕业生范婷婷。

为了更好地展示汉教风采和志愿服务，我校推出“国际中文教育志愿者系列报道”，听他们讲述精彩非凡的志愿之旅，从南方学院走向世界各地，以中文为媒传递中华之美！

今年我校首批通过教育部中外语言交流合作中心（简称“语合中心”）选拔的15位国际中文教育志愿者已赴尼泊尔开展教学工作。我校一直积极响应国家“一带一路”倡议，不断推动国际合作与交流，提升汉语国际教育专业办学实力，助力学校“十四五”取得更为丰硕的办学成果。

转自|雪山下的瀚宇之家